@ 2009-01-15

 

 

 

看了王立群讲解的《孟子》,所以也能算是读过,借别人之手读的。

《孟子》的三个境界,1.自强不息,2.坚持本心大隐隐于朝,3.心容包物。强势人格。。

舍生取义的人生意义。。。。。

 

王立群两次失学,却不失志,30多岁,教了10多年书继续的考研,79年考研也算是第一批考研的人类,践行了孟子的儒家积极的思想,经世致用,教书育人。

 

上帝的故事。一个圣诞夜,一个小男孩来到一个鞋店门口,看着橱窗里的鞋子发呆,店里的老板问那个小男孩怎么啦?小孩说,我想要上帝给我一双鞋子,随后,老板把小孩请进屋里,打了一盆热水,把小孩脏兮兮的小脚洗了一下,并且拿了一双袜子给他穿上了,并且说:上帝告诉我说,不能给你鞋子,只能给你干净的袜子,让你自己去寻找适合你自己人生的鞋子。若干年后,这个鞋店的老板接到一封信,信上说,尊敬的先生和夫人,您还记得若干年前给过一双袜子的小男孩们,很感谢您所给予的帮助和比金子还珍贵的赠言,今天我找到了那双鞋子,那就是美利坚合众国的总统,而署名是林肯,美国的第16任总统,亚伯拉罕·林肯。

@ 2008-06-24
Tag: 读书

 

 《佛教十五题》季羡林

从起源发展到现在的趋势,都有涉及,更像是话题版的普及读物,季先生开始从语言方面进入佛学领域,对于法显、玄奘也有讲述,对《大唐西域记》及对儒道影响也有分析。

佛教的回流、很有趣,也是一种轮回,是文化的圆通,不是快递。

@ 2007-12-28
Tag: 读书

     大部分的现代诗其实就是把一篇三流散文拆成一句一行写,而所谓比较大师的或者先锋的就是把一篇三流散文每句句子的顺序捣乱了再拆成一句一行写。

                                                                                 —— 韩寒,《通稿2003》,《诗歌的问题》

@ 2007-11-12
Tag: 读书

    最近看了点诗的评论,因为前一段看朱光潜“说一切文学要有诗的潜质”,便多看了点,近读《汉语的奇迹》,张远山著,148千字,但是断断续续读了一周,不是难解的语言,而是过于平易的语言。原来以前读的诗错了,华丽的词语,优美的铺陈,做做的写着别人的故事。

    “哲学家们总是分析,分析,冷冰冰的毁灭秘密”---德彪西 

    “诗歌必须成功的抵制智力,智力仅仅是理解形式和遵循规则的能力。我认为杰作产生需要绝大的生命智慧和语言结构和思维结构,华莱士·史蒂文斯。”

    “诗歌与散文的语言区别”:古代大赋堆砌辞藻,生怕大家认得。唐宋诗词浅显易懂,甚至文盲都会的词,杰作不需要多少词汇量,只需要对语言的特殊敏感和独特手段语言的炼金术。      

    李商隐,被评家诟病,很多人误解了空前诗美后面的辞藻,是相当平易和朴素,或许只有李煜的词才能相配,是李商隐而不是李杜促成了一个流派-西昆体的产生,而西昆体的没落,是杨亿们缺少思维内容和语言形式的高度统一。

   “一个徒有深刻思想的人,最好去研究哲学,一个有超绝智力的人,最好去写寓言。一个徒有琐碎感觉的人,可以去写散文,而一个打算作为诗人的人,除了要具备上述外,还有具备语言天才和形式天才。

   每一代人都在一遍又一遍地书写着同样的内容。”---博尔赫斯

    选诗的形式诗学观,摒弃浪漫主义的滥情和感伤主义的煽情。

    江河的《接触》,轻松简单,意思也朦胧。江河是朦胧诗中最全面的一位,思维和表达方式超越了同代人的思维模式。

说些近的吧

谈点身边的事

只要屋子足够大

两个人坐得远远的

声音毛茸茸擦过

蜜蜂的脚

安静地理着触须

批次的手势-----

摸着一团烟

一溪头发

岸边的两只船

湖水蓝得足够宽

拍击声

稍稍能听见 

要么说些更远的

更远的

远到天际

到看不见你

那样我就去找你

一定把你找到 

     真正的诗歌从不追求公认的因而必定陈腐的诗意,常常在诗中挖掘新的审美意蕴,开拓新的区域。

    《北岛与<今天>一代》北岛70年代喷出,是高扬理性的文化批判者。北岛之于新诗作用,如陈子昂之于唐诗,如一根空谷幽兰,一反六朝绮靡颓风,而北岛是一个愤怒的葡萄,一反半个世纪来的》假》大》空。“我站在这里

代替另一个倒下的人

为了每当太阳升起

让影子像道路

穿过整个国土      《结局与开始》

    而第三代诗人,取了孙子般的诨名,只有李贺式的雕章琢句之徒,和杜牧式的颓废浪荡才子。

@ 2007-10-13
Tag: 读书

  平时想多看点书,也喜欢看书,宿舍朋友的图书证都用过的同时,还丢了一个。有用没用四处看看,虽是设计,但感到文字比设计更有想象力,视觉把人的思维禁锢了,还有因为在杂志社的话,能人太多了。害怕知识不够,没法赶上杂志发展的速度,愧于做大家的负责人,好早就有计划,不能著作等身,像李敖一样,但是起码看书等身还是可以的啊,按着平均每本书5cm 的厚度,我这个身高要读360本,在以前的两年读过的记不得数目了,暂算100本,但是还有两年,起码每年130本,感到了新东方王强老师四万本书的藏书量是很惊人的了,就是看目录也得需要点时间吧。去掉些特殊情况耽误日子,估计至少要两/三天一本书的速度了,博客记录着点吧,新东方老俞喜欢读书,跟着王强读,但是有一点就是每本看完把摘要提出来,输入电脑,以后没事的时候都看一遍,这样知识就可以只读精华了。好书反复读也是有新的启发的,就像现在的论语啊之类,世说新语,那没事写点书摘也是很好的。

 

  今天看了老编留下的文章摘要,很多也很好,这就算本学期第一本正式读书的记录,倒着记会感到读书有“出头之日”了。薛涌《谁的大学》,看了后感觉到了阅历给人的感觉是不一样的,作者先入北大,后进耶鲁。完成了大学从本科到博士的各个阶段,言辞清晰,主要表达的也是对于现在大学制度的看法。激动不偏激,也在努力的找到解决中国大学在世界没有地位的问题。他欣赏美国的制度,私立是很多的,竞争的很厉害,优胜劣汰,而没有优越感,中国更多的是家长制,效仿欧洲的模式几个名牌受到保护,其他的限制发展,重点发展“211”工程就是很好的体现,民办高校举步维艰,整个社会不给予公正的态度,到头来就是师资跟不上,学校就没能力发展了。教育也要开放,以后就是看到越来越多的新东方等学校赶得上北大了,北大什么时候不大了,中国教育就会彻底的变大了。

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